精神分析

  神分析汉语拼音jīng shén fēn xī)(英语:psychoanalysis),奥地利心理学家S.弗洛伊德创立的心理学理论。后来发展成为一种思潮,渗透到医学哲学社会学法学文学艺术以及教育政治、工商等诸多领域。

  精神分析学说将意识分为三种功能层次:意识是可以直接感知到的心理部分;前意识是位于意识与无意识之间的流通领域;无意识包括人们不能意识到的自己行为的真正原因和动机,也包括人们在清醒意识下潜在进行着的心理活动。意识的三个层次中无意识是最大也是最有影响的部分,它极为活跃,是原始驱动力和被禁止的欲求之所在,并会对思维造成压力。其形式是隐蔽的或变形的,它促成和决定了人们的大部分行为。

  精神分析学说认为人格是由本我、自我和超我三部分构成的。本我包含要求眼前的一切本能得到满足的驱动力,它按快乐原则行事,是无意识的;自我具有防卫和中介职能,它按现实原则行事,像仲裁者监督着本我,但不能发现本我以伪装的面目混入意识,多数情况下处于无意识状态;超我代表良心、社会准则和自我理想,按照至善原则行事,指导自我、限制本我,存在于意识之中。自我同时照顾着外部世界、超我和本我,而且要使它们的要求和需要相互协调。三者冲突导致焦虑,而焦虑的产生又促使自我发展其调解冲突、缓和压力的机能,即心理防御机制。精神分析学派将其分为压抑、投射、否认、退行、固着、升华、置换、抵消和反向形成。

  精神分析学说认为,人的意识和行为只是外在表象,它由内在动机(本能)驱使。力比多是以性欲为基础的种族保存本能,它驱使人寻求快感的满足,为人的行为提供动力。这里说的性,包括了与生命得以延续和发展有关的广泛内容,而不再是一般概念上的性或性生活。人类的心理发展就是性心理的发展,从婴儿期就已开始。儿童在性生活方面是主动的,其发展源于力比多的驱动,并分为5个阶段:①口欲阶段(0~1岁)。②肛欲阶段(1~3岁)。③性器欲阶段(3~6岁)。④潜伏期阶段(6~12岁)。⑤青春期阶段(12~18岁)。性心理的发展过程如不能顺利进行,停滞在某一发展阶段,即发生固着;或在个体受到挫折后从高级发展阶段倒退到某一低级发展阶段,即退行,它可能导致心理异常,成为各种神经症、精神病的根源。幼年时期对异性父母的眷恋和对同性父母情敌般的敌视,是人类普遍存在的特征之一,即恋父情结和恋母情结。

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最后修改于2018年1月20日 (星期六) 06:15