动作发展

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  动作发展汉语拼音:Dong zuo fa zhan;英语:motor development),由神经中枢神经、肌肉协调控制的身体动作的发展。它是儿童心理学研究的重要课题。从心理的角度看,动作是活动的组成部分,动作的发展是儿童活动发展的直接前提。

  儿童动作发展遵循3条原则,即

  ①头一尾(从上到下的)原则:儿童最早发展的动作是头部动作,其次是躯干部动作,最后是脚的动作。

  ②近一远(由中心到边缘的)原则:接近身体中心(躯干)部分的肌肉和动作总是先发展,中心的肢端部分的动作最后发展。

  ③整体一部分一整体原则:初生婴儿的动作是混乱笼统的、未分化的大肌肉群动作。

  随着神经系统和肌肉的成熟以及婴儿自身的反复练习,动作不断分化。婴儿渐渐学会控制身体局部的小肌肉群动作。当身体某部位受到刺激时,能控制仅由有关部位作出反应,而抑制其余部分的动作。在婴儿获得对各部分的小肌肉群动作控制后,又学会把这些小动作“归并”到一起,整合成为更加复杂的整体动作。动作发展就是从大肌肉群动作到小肌肉群动作,从未经分化的混沌的整体动作到分化了的整体动作的不断分化、不断整合的过程。

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